Proyecto basado en un modelo de enseñanza problematizada. El curso se desarrolla a partir de un gran problema estructurante: ¿Cómo están hechas las «cosas» por dentro? Más concretamente: ¿Son totalmente diferentes? ¿Tienen algo en común? ¿Si existen propiedades comunes…hay también una estructura común? ¿Por qué hay tanta diversidad de sustancias? ¿Cómo es posible que desaparezcan unas y aparezcan otras nuevas (cambio químico)? ¿Cómo explicar la existencia de propiedades comunes y, al mismo tiempo, la gran diversidad existente?
El proyecto, está diseñado para una clase activa en la que los alumnos trabajan en pequeños grupos dirigidos por el profesor, y consta de tres libros a los que se puede acceder libremente en esta misma página. Este es el libro del alumno, en el que hemos desarrollado todos los contenidos y donde los alumnos pueden estudiar y usarlo para completar sus cuadernos de trabajo. También puede ser utilizado por quienes lo deseen como un libro de texto en sí mismo; no obstante, los autores animamos al profesorado a utilizarlo junto con los otros dos (el libro de actividades y el libro del profesor) que integran el proyecto.